PODCAST

LA MÁS ALTA DE LAS POESÍAS.

Creamos este Podcast que lleva su nombre en honor a la más alta de las maestras, Gabriela Mistral, ya que al igual que ella, estamos convencidos que el hacer escuela y el oficio pedagógico son un arte fundamental para la construcción de comunidades más justas, plenas y democráticas. Porque sabemos que somos muchos compartiendo esta visión, creemos que reflexionar y conversar sobre el rol social de la escuela hoy, es más urgente que nunca.

Y para eso, estaremos conversando con diferentes invitados provenientes tanto del mundo escolar como también de otros lugares, para nutrirnos de todas las increíbles experiencias de aproximación a lo apasionante que es aprender.

Entrevista con Juan Cristóbal García-Huidobro

#1 los porqué de la escuela

Para este primer capítulo, contamos con Juan Cristóbal García-Huidobro SJ quien hoy lidera la Red Educacional Ignaciana, la cual cuenta con 22 escuelas a lo largo de Chile. Hablamos de los porqué de la escuela, desde sus fines pedagógicos hasta socioculturales, el cómo la escuela ha cambiado y cómo hoy podemos pensar en nuevas formas de innovar en el espacio educativo.

Entrevista con Isidora Mena

#2 la escuela como sistema

En este capítulo contamos con Isidora Mena, Psicóloga y Doctora en Educación, Fundadora y Directora Ejecutiva del programa Valoras UC. Isidora ha profundizado sobre estas temáticas desde la investigación y también desde la práctica, lo que le ha permitido acompañar a escuelas y profesores de Chile en este desafío. Hablamos sobre la escuela como sistema y como constructor de comunidades. Además de pensar en nuevas formas de innovar en el espacio educativo.

Entrevista con Javier García

#3 Educación sin prejuicios

En este capítulo hablamos con Javier García, Director del área de Educación de Fundación Botin (España), de la importancia de la inversión en la vocación docente y sobre el acercarnos a la educación sin prejuicios, dando cuenta de su multiplicidad de visiones y conceptualizaciones, fines y roles. Y como siempre, hablar sobre qué es lo que necesitamos para repensar la educación y cómo hoy podemos pensar en nuevas formas de innovar en el espacio educativo.

Entrevista con Rosita Puga

#4 Las oportunidades de la escuela rural

Hablamos en este capítulo con Rosita Puga, Fundadora del Instituto de Neuro Protección Infantil, sobre la función de la escuela de ofrecer oportunidades para que cada niño pueda desarrollar la totalidad de su potencial, la relación del desarrollo cerebral y el aprendizaje, así como la consideración de la identidad y territorialidad en el quehacer de la escuela y la educación.

Entrevista con Eugenia Favret

#5 Desaprender para enseñar

En este capítulo estamos junto a Eugenia Favret, una de las fundadoras del Colegio Secundario QMark, para hablar de las concepciones en torno al aprendizaje, los modelos de escuela y el trabajo de desaprender para generar experiencias significativas en el aprendizaje para preparar a los jóvenes a un futuro que vemos en muchos sentidos incierto.

Entrevista con Tomás Recart

#6 La diferencia entre educación y enseñar

En este capítulo estamos junto a Tomás Recart, Director Ejecutivo de Enseña Chile, hablamos de los de los desafíos educativos, la necesidad de un cambio de paradigma en el rol del profesor y la diferencia entre saber de educación y saber enseñar, entre muchas cosas.

Entrevista con Patricio Meller

#7 Evaluar el pensamiento crítico y la creatividad

En este capítulo estamos junto a Patricio Meller, Doctor en Economía la U.California, Berkeley, Profesor Titular de la Universidad de Chile y Director de proyectos de CIEPLAN. Hoy viene a nuestro podcast para hablar respecto al pensamiento crítico y creatividad, de qué manera podemos introducirla en el sistema educativo hoy y cómo podemos evaluar estas habilidades con las herramientas que hoy cuenta. Y como siempre, hablar respecto a los desafíos que debemos abordar para repensar el rol de la escuela y educación.

Entrevista con León Trahtemberg

#8 La impermeabilidad de la escuela latinoamericana

En este nuevo capítulo hablamos con León Trahtemberg sobre los modelos educativos latinoamericanos, la impermeabilidad de la innovación en estos espacios y los elementos histórico-culturales que la han estructurado. También abordamos la educación secundaria y las deficiencias de la evaluación académica, entre muchas otras cosas.

Entrevista con Jeannette Rojas

#9 Gestión Local de la Educación Pública

Estamos con Jeannette Rojas, Jefa técnica pedagógica del Daem Puerto Varas, para hablar de la gestión local de la educación pública. El cómo podemos realizar buenas gestiones respondiendo a las necesidades del entorno y la gran valoración de la profesión docente y su constante formación. Además, como siempre, sobre los desafíos que debemos enfrentar para repensar el espacio educativo.

Jeannette es docente de Lenguaje y Filosofía, Magíster en Administración y Gestión Educacional. Directora de Liceos Polivalentes en Santiago, 12 años de trabajo en Educación de Adultos y fue Jefe Técnica de DEM Santiago, actualmente Jefa técnica Daem Puerto Varas.

Entrevista con Ana María Tomassini

#10 El rol de la educación privada

En este capítulo hablamos con Ana María Tomassini, actual Directora Ejecutiva de los colegios particulares pagados de la Compañía de Jesús y ex-Directora de Villa María Academy durante 10 años, sobre el rol de la educación privada en la formación de futuros ciudadanos y sobre los desafíos que se enfrenta frente a las demandas actuales. Abordamos la importancia de generar reales redes entre el mundo privado y público, además de lo que hemos aprendido en esta crisis sanitaria.

Entrevista con Trinidad Aguilar

#11 Repensando la Escuela – Último Capítulo de temporada

Llegamos al último capítulo de esta temporada y quisimos retomar temas que fueron relevantes en estos inspiradores capítulos. Para eso invitamos a Trinidad Aguilar, Directora del Colegio Kopernikus, con el objetivo de repensar la escuela y el poder que poseen las instituciones de manera independiente para tomar decisiones que responsan a la necesidad en su territorio. En este capítulo hablamos de la importancia de la confianza hacia los profesionales educativos (desde directores, profesores hasta alumnos) para poder crear nuevas formas de hacer escuela, entre muchas otras cosas.